Unabhängiges Nachschlagewerk zu Lerntechniken und Selbststudium. Keine Bildungseinrichtung und nicht mit der früheren Website auf dieser Domain verbunden; wir verkaufen weder Kurse noch Bildungsnachweise.
Themen
Lernthemen
Die Techniken klugen Lernens sind universell, doch je nach Situation setzen sie andere Schwerpunkte. Für Schülerinnen und Schüler zählen Tagesrhythmus und Unterstützung durch Erwachsene, für Studierende der Umgang mit großem Stoffumfang und schwierigen Texten, für Erwachsene die Einbindung des Lernens in einen vollen Terminkalender. In diesem Bereich stellen wir die wichtigsten Lernthemen vor und sagen kurz, worauf es jeweils ankommt. Hier finden Sie auch den Beitragskatalog des Nachschlagewerks.
Egal, wie alt Sie sind und was Sie lernen: Regelmäßigkeit und ehrliche Selbsttests wirken überall. Es ändern sich nur Umfang und Zeitplan.
— Aus der Redaktion
So ist der Bereich aufgebaut: Für jedes Thema beschreiben wir typische Schwierigkeiten und Techniken, die dabei helfen, und verweisen auf den Bereich mit den Details. Wir nennen keine konkreten Schulen, Hochschulen oder Plattformen und erstellen keine Rankings.
Themen
Sechs Themen, nach denen Leserinnen und Leser des Nachschlagewerks am häufigsten fragen.
Schule
Entscheidend sind ein fester Rhythmus und kleine tägliche Lerneinheiten statt Hauruck-Aktionen vor Klassenarbeiten. Erwachsene können helfen, einen Zeitplan aufzustellen, Fragen für den Selbsttest zu entwickeln und darauf zu achten, dass das Lernen nicht den Schlaf frisst.
Der Stoff ist umfangreich, geprüft wird oft erst am Semesterende. Hilfreich sind Mitschriften mit Fragen am Rand, regelmäßige Wiederholungen während des Semesters und Selbsttests mit Prüfungsfragen lange vor der Klausurenphase.
Die Zeit ist knapp, und das Lernen konkurriert mit Beruf und Familie. Es hilft, sich ein konkretes Ziel zu setzen, in kurzen Einheiten zu lernen und einmal pro Woche Bilanz zu ziehen, um den Fortschritt zu sehen.
Vokabeln und Grammatik eignen sich gut für Karteikarten und verteilte Wiederholung. Doch eine Sprache ist eine Fertigkeit: Neben Karteikarten braucht es Lesen, Hören und eigene Versuche zu sprechen und zu schreiben.
Fangen Sie früh an, verteilen Sie die Themen über den Kalender und lösen Sie regelmäßig Aufgaben unter prüfungsähnlichen Bedingungen. Die letzten Tage gehören besser der Wiederholung und dem Schlaf als neuem Stoff.
Eine Fähigkeit wächst durch Übung mit Rückmeldung. Zerlegen Sie sie in Bestandteile, trainieren Sie diese einzeln und testen Sie sich regelmäßig an echten Aufgaben, nicht nur an der Theorie.
Beitragskatalog für deutschsprachige Leserinnen und Leser
In diesem Bereich erscheinen eigenständige Beiträge des Nachschlagewerks zu Lerntechniken und Selbststudium für Leserinnen und Leser im deutschsprachigen Raum. Die Redaktion verfasst sie eigens für diese Sprachversion und übersetzt sie nicht aus anderen Sprachen.
Derzeit enthält der Katalog noch keine eigenständigen Beiträge. Neue Texte erscheinen hier in dieser Liste.
Themen, die die Redaktion plant
Lernzettel und Karteikarten: Selbsttests für die Abiturvorbereitung
Wiederholungsplan für die Klausurenphase im Semester
Lernen neben dem Beruf: Weiterbildung mit wenig Zeit organisieren
Fachtexte lesen und Quellen prüfen: Fakten von Meinungen unterscheiden
Redaktionelle Grundsätze
Die Beiträge in diesem Katalog werden für jede Sprachversion eigens verfasst und sind keine Übersetzungen.
Einige Beiträge verlinken auf Websites Dritter, darunter Gaming-Dienste; auf deren Inhalte, Preise und Bedingungen haben wir keinen Einfluss.
Wir veröffentlichen keine Werbung für Kurse oder Schulen, keine Rankings, keine Erfolgsversprechen und keine Erfahrungsberichte.
Arten von Lernressourcen ohne Marken und Werbung – und wie Sie die Qualität eines Kurses oder Materials prüfen, bevor Sie Zeit investieren.
Quellen
Dunlosky et al., „Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques“ (2013)
W. Pauk, „How to Study in College“
Die Angaben zu Lerntechniken sind allgemein gehalten und stützen sich auf klassische Arbeiten zum Gedächtnis sowie auf Forschungsübersichten, die in den Quellen genannt sind. Wählen Sie Techniken passend zu Ihrer Aufgabe und prüfen Sie, was bei Ihnen persönlich funktioniert.